A.「社區影像」：透過影像創作（如紀錄片製作、社區小故事拍攝）、議題討論等方式，記錄在地文化特
                色，表達社區生活經驗及智慧，促進社區參與。

B.「社區刊物」：透過社區刊物(如社區報、電子報)進行社區訊息傳播與共同議題討論，表達社區情感，
                促進社區參與。

C.「地方文史」：以社區歷史或村史之訪查、整理、寫作及出版等為媒介，發掘在地資源，深化社區認同
                ，以此探討社區願景圖像、社區發展等議題，並以社區居民為主，進行訪查、記錄、整
                理等工作。

D.「社區學習」：以終身學習為主要形式之社區營造策略，學習內容應以有助於社區營造之議題為主，並
                以發展成為學習型社區為主要目標。

E.「文學藝術」：以當地出生之文學家、藝術家及各類名人為主題，以歷史典故、生活、遺跡等為課題，
                讓社區居民充分認識、瞭解並解說這些人、事、物之故事，同時藉此發展出有助於地方
                產業提升之課題。

F.「社區工藝」：讓社區居民認識社區特有之工藝，並可從社區傳統工藝之資源調查、研習、創作及產品
                開發等著手，作為社區民眾共同思考社區人文教育及產業發展之媒介，進而促進地方產
                業及觀光之發展。

G.「傳統藝術」：以傳統藝術（包括戲曲、民俗等）為媒介，結合社區參與及傳統藝術保存與發展等課題
                ，建立有效之社區營造操作機制。

H.「表演藝術」：以表演藝術（包括戲劇、音樂、舞蹈…等）作為主題，營造社區發展特色、並激發社區
                居民參與感及創造力等。

I.「藝術創作」：以藝術創作（如繪畫、裝置藝術、雕塑…等）或展示作為社區探討公共議題之媒介，鼓
                勵社區居民一起動手做，激發社區參與感。

J.「生態保育」：透過社區居民共同進行環境之整理，及特有生態環境與物種之保育，凝聚社區共同意識
                ，並提升社區居民生活品質。

K.「文化資產」：以社區文化資產之調查、通報、保存維護、再利用等為媒介，激發社區共同參與、討論
                ，進而善盡社區守護文化資產之責任。

L.「社區產業」：以社區民眾為主體，共同推動、發展社區型產業，藉由產品開發、共同製作、包裝設計、
                行銷等議題，激勵社區活力，構築共同願景。